Почему ребенку не нравится, когда я называю предметы по-английски?
Иногда дети во время занятий поправляют родителей или педагогов, говоря, например: "Это зеленый, а не green”. Или "это - мяч, не бол". Почему это происходит? В раннем возрасте ребенку приходится набирать очень большой словарный запас, поскольку он постоянно слышит много непонятных новых слов. Ребенок развивается и наступает момент, когда он начинает лучше ориентироваться в потоке речи окружающих, узнает, что у каждого предмета есть название. Это открытие радует, а успехи мотивируют узнавать новые слова.
И вот однажды педагог или родитель называет уже знакомые слова по-другому. Это может вызывать разные чувства у ребенка: энтузиазм, удивление, а иногда протест, потому что предмет уже знаком, потрачены ресурсы, на то, чтобы название запомнить, а у предмета вдруг появляется другое название. Как можно помочь ребенку переключится на новый режим восприятия?
Один из способов, который предлагают специалисты- это ответить ребенку: You say "мяч", I say ball. Чаще ребенок понимает из контекста и жестов, о чем идет речь и принимает, что у этого предмета есть два названия. Одно - уже знакомое, а второе - то, которое использует собеседник. Если ребенок старше 3-4 лет, то можно на родном языке объяснить ребенку, что бывают разные страны, в которых люди говорят на разных языках.
Еще один способ помочь ребенку освоиться — это не давать во время занятий много новых слов. Можно начать с нескольких цветов и названий игрушек и использовать их в разных играх и заданиях: поискать в комнате зеленый: “Find something green!” Раскрасить что-нибудь зеленым (“Color the car green”), поиграть с карточками, слепить что-нибудь зеленого цвета из пластилина. И когда вы уведете, что ребенку стало уже комфортно с изучаемыми словами, можно добавлять больше новых. Обычно этот период быстро проходит и ребенок с удовольствием начинает называть предметы по-английски.
